科学实验活动本身具有复杂性、丰富性、新颖性、连贯性和趣味性。幼儿园开展的科学小实验活动,是幼儿感兴趣并且能集中注意力解决某一个问题的操作体验。在参加实验活动的过程中,幼儿不仅与老师,与小伙伴互动,还与实验材料互动。
实验原理:是因为摩擦起电,摩擦会带负电荷。这样经过摩擦的物体靠近轻轻的纸屑时就会吸引纸屑。但是两者接触后,接触地方的电荷会被中和掉,纸屑又会掉下来。如此反复,纸屑就会顺着经过摩擦的物体跳来跳去。
实验原理:鸡蛋成功站立起来的秘密在于使用了一些盐,只要把盐倒在平整的桌面上,再把鸡蛋放在盐的上方,则鸡蛋就会神奇地站立起来。
实验原理:明明箭头是往左的,为什么透过一杯水,眼睛看到的却是往右的“幻觉”呢?
其实水杯就像是凸透镜一样,水杯经过时,如同通过凸透镜看对面的画面,此时形成的像便是相反的,倒立的。自然箭头也就反过来了!
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“闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”,看再多有趣的实验,不如孩子自己动手做一次。简单有趣的小实验,能引起孩子的注意,当实验像魔术一样神奇的变化时,往往能引起孩子们的好奇心和动手能力,在小实验中,孩子不仅能玩得开心,还能轻松地掌握一些科学小知识。
我们将持续开展系列科学探究活动,让爱科学、玩科学、学科学的种子在孩子幼小的心灵中生根、发芽!