如何培养幼儿良好的一日常规 ——文博幼儿园幼教研活动

为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，探讨并提升我园教师在实施新纲要过程中出现的问题，根据我园的实际情况和幼儿的年龄特点，以各种教育活动为载体，引导、激励、帮助我园教师在不断的学习和教育实践中提高自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中，要尊重幼儿的生活价值、主体性和自主性。为了及时解决教学改革中出现的问题，提高保教质量，进一步促进我园健康、和谐发展。根据我园一日常规实际情况，开展了园本课题“如何培养幼儿良好一日常规”教研活动。

幼儿园教研活动是直接针对教育实践中的问题或疑难确定课题，通过研究改进工作效果，按规律施教，从而提高保教质量，推动幼教改革的活动过程。教师结合他们所从事的实际工作，发现问题，如教育内容、形式与方法等方面的问题，通过研究探索找到解决问题的途径，使幼教工作能依科学规律进行，减少盲目性与主观随意性。开展幼儿园教育研究活动一定要加强针对性，要立足于本国实际解决保教中的具体问题，注重为教育教学改革服务，而不宜搞正规化的理论研究，不适当地把研究目的放在撰写研究论文上。

检查小组从幼儿早上入园开始，通过观察、记录、查阅资料等形式，对幼儿晨午检、餐前准备、进餐、入厕盥洗、喝水、区域活动、游戏活动、户外活动、教学活动、午睡、离园活动等环节进行了全面检查与指导。

老师们畅所欲言，就《如何培养幼儿良好的一日常规》这个话题，带着自己的经验与心得进行了探讨与交流。

此次活动进一步促进了我园教职工坚持科学保教，规范管理，合理安排一日活动，也将促使教职工们结合工作实际，进一步理清工作思路，切实把《幼儿园一日活动常规检查标准》落实到位，进而全面提升保教质量。教研活动中每位教师就自己遇到的问题或普遍存在的现象进行了热烈的探讨。教研活动是教师交流的平台，是一次相互学习的机会，教师们在交流与学习中不断的成长与成熟。